书包称重

　　洞头网讯(记者 何琰 潘道阳)为切实守护学生健康成长，一场聚焦“书包减负”的暖心行动正在我区多所校园内推进。各校结合自身特色，通过系统化管理、实用型指南与多元协同机制，有效为学生肩头“卸重”。

　　走进洞头区北岙小学的教室，“书包减负”主题班会正在热闹开展。现场，学生们通过学习整理口令、小组讨论、现场给书包称重，一步步掌握科学整理方法。

　　“老师教了怎么收书包之后，我的书包就很轻，平时不需要的书我都放学校，现在我的收拾能力已经很强了，书包也不会让我驼背。”学生许梓怡说。

　　据介绍，北岙小学以“轻盈书包，快乐童年”为主题推进减负工作，构建“家校联动-过程监督- 成果激励”闭环机制。通过发布《倡议书》动员家庭参与，指导家校共同清理书包、按课表备物；再借班队课传授整理技巧，帮助学生养成“每日整理、按需携带”习惯，还开展“书包称重周”，对超重书包贴提示并对比数据，评选“减重标兵班”与“整理小能手”，在减负中提升学生自理能力与健康意识。

　　除北岙小学外，区实验小学同样推出“我给书包减肥”十大实用举措，涵盖书包选择、物品携带、教室储物、水壶减重等环节。将教室储物柜作为“减负利器”，收纳体育器材与备用课本，倡导使用轻质护脊书包、活页笔记本。

　　“长期背负过重的书包可能会影响孩子的脊柱发展和身心健康，根据学校的现状我们制定了系统性的书包减重措施，从学校家庭和学生三个方面共同努力，争取真正实现给书包减负。”区实验小学教师张妮娜说。

　　同时，该校通过编写“减负口令”助学生记忆要点，每月通过主题班会评选“整理小达人”，推动学生养成自觉整理、科学减负习惯，实现“轻装上学精神好”的常态化目标。

　　“书包还没减负之前，我上学走楼梯都非常的累，感觉书包非常重，书包减负以后我上学走路都变得轻松多了。”学生刘怡序说。

　　【编后】从减轻肩头负担到促进全面发展，这些“书包减负”举措，正是“双减”政策在校园日常落地生根的生动缩影。期待“轻装”上学的风尚持续深化，推动教育观念从关注“背负的重量”转向聚焦“成长的质量”，让每个孩子都能以挺拔身姿、灿烂笑容，奔向美好未来。