实验中学

　　洞头网讯(记者 潘道阳 见习记者 潘杉)教育是国之大计，教师是立教之本。本期的“扬帆起航促教育”专栏，我们邀请了实验中学校长纪玉丕，听听她的教育教学振新行动策略。

　　今年，我区大力实施基础教育质量提升“扬帆行动”。实验中学依据该行动方案，结合该校存在的问题等实际情况，制定了教育教学质量振新改革方案，即“聚焦五大意识，优化五大机制”。

　　“首先是要聚焦核心意识，优化目标机制；第二方面，要聚焦规矩意识，优化常规机制；第三方面，就是要聚焦问题意识，来优化的项目机制。”纪玉丕告诉记者。

　　2020年，实验中学总结出当前存在的主要问题项目有：新居民子女的教育提升项目、后进生转化辅导项目、体育锻炼提升项目、学校考核机制完善项目等。

　　精准把握问题，才能精准分析、精准施策、精准发力，才能更好地破解学校改革发展中的重难点，以促进学校教育教学质量的进一步提升。

　　“第四方面，要聚焦素养意识，优化培育机制，教师是学校质量的第一因素，有了好教师就会有好质量，优秀的教师是发展学校质量的关键。”纪玉丕说。

　　未来，实验中学将进一步优化培育机制。一方面，引导、帮助新教师，激活、提升中老年教师，转型、改变问题教师，不断培育骨干名师，以形成适应新课程教学改革，培养素养能力的优秀教师队伍。另一方面，重点培育学生的核心素养能力，实施“心动导学”课堂，实施“分层分类”辅导，培育面向未来发展的新时代阳光少年。

　　“第五方面，是聚焦发展意识，优化管理机制。学校的教育教学是需要顺应时代发展而不断变化，关键就是要优化管理机制，提升教育教学发展的格局空间。学校倡导人文管理，追求精细管理。”纪玉丕表示。

　　教师是太阳底下最光辉的事业，担负着培养祖国未来的特殊使命。作为一校之长，纪玉丕秉持着“以人为本，自主发展”的办学理念；作为一名人民教师，她也一直践行着“学高为师，身正为范”的担当。 “面对此次的扬帆行动，面对质量的改革振新，作为一所大规模的初中学校，实验中学理应拥有自己的担当与作为。而作为一名校长，我更应该要带领全体教师，树立‘向死而生’的勇气，‘抗逆而行’的意志，‘超越而活’的信念，让我们以更大的信心和勇气去面对改革的挑战，全力以赴完成教育教学质量发展的历史使命！”纪玉丕说。