南子豪，实验中学09届学生，2011年获得县“小数学家”称号。

　　他学习数学已经有九年多了。记得他在小学四、五年级的时候，他的数学成绩并不是特别的突出，总是在90分上下浮动，偶尔才考个100分，那时，他也不是特别热衷于学习数学。

　　进入中学以后，在陈老师的引导下，他开始学习奥数。这一机遇让他发现了数学的神奇，更是把他带进了充满无穷的乐趣新天地。他开始接触到了这个新领域的许许多多的新知识：代数式、有理数、整式、一元一次方程、二元一次方程组以及课外的不定方程、绝对值方程。他在数学方面的才能不断展现出来，让大家看到了他的聪明，他对学习的热爱。他的缺点就是粗心，在许多考试中总会犯那么点小错误，但是他也下定决心改正这个缺点。他学习数学不总是整天做习题，而是用老师归纳给他的方法去轻松的学习、去解决各种各样的数学难题。终于，他辛勤的付出有了回报，获得了这个“小数学家”称号。愿他能在数学学习的旅途上走的更远、更顺利。

　　指导教师

　　寄语：数学是思维的体操，只要认真学习数学，并努力学好数学的人，才会使自己的思维更敏锐，更科学，更完美，才能使自己的思维品质更优秀。老师祝你在数学道路上学得有信心，决心和恒心，并把数学学得多姿多彩。

　　简介：陈献忠老师，1989年开始在大门浪谭中学带学生参加全国数学竞赛，从此一直从事初中数学竞赛辅导工作，辅导过多次奥数班，是目前我县从事初中奥数辅导的优秀者。多年来，所带的学生参加各类数学竞赛均有获奖，多位学生获得县市一二等奖。

　　家长寄语：孩子，中考将翻开你生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如花，让你的前程灿烂如星，让你的青春完美如歌，而要收获这一切，只有两个字能够实现——拼搏!

　　学校简介：

　　作为县唯一一所省级示范性初中，实验中学在教育教学路上有着更高的理想和目标。在“四小家”的培养路上，实验中学更有着自己的追求与做法。虽然我们是农村城镇初中，学生大都来自农村，生源比较复杂，且承担着众多外来民工子弟的教育。但我们始终把“学业少弱生，个个有特长”作为近几年来学校培养发展学生的一个目标。

　　2011学年以来，为了有效的关注和提升特长生的培养工作，学校制定了特长生培养的优化实施方案。提出了各教研组依据年段形成系列化活动竞赛的常规要求，并凸显竞赛的层次性、科学性和系列性。学校利用精品社团活动和创新班的专项辅导，发现并培养“四小家”人才，借助县市“四小家”的评选，推行校园“四小家”的评选活动。与此同时，2011学年学校还积极申报市级课题《农村初中生特长发展训练与评价的实践研究》，努力在特长生的培养上有全新的突破与提升。总之，我们始终牢记：为每个学生的个性化发展而努力！实验中学“四小家”的培养之路期待着我们的不断思考与探索、突破与创新！